ИДЕИ

Събраната информация за природното богатство на община Елхово и за добрите практики за опазване и популяризиране на природата от чужбина и България вдъхновиха няколко конкретни, практически приложими за общината идеи:

Разходка с водач и тема: „Събиране на диви растящи храни“

Водачът разказва за отровните и ядливите растения, за това къде да се търсят растенията, напр. на определени дървета, през определени сезони, коя част от растението може да се използва, как да се готви с тях, как да се използват като лечебни средства в някои случаи и т.н. Интересно е и да се включи информация от история и митология, свързани с дадено растение. Възможно е също така да има предварително приготвени продукти от тези диви растения, например сок или конфитюр, които да се опитат.
Разходката може да завърши с урок по готварство за приготвяне на диворастящи храни и с общ обяд.

Целеви групи: хора от всякакви възрастови групи предимно млади и на средна възраст
Необходими ресурси: водач, добре запознат с растенията за които ще говори и разработен сценарий на разходката.
Продължителност: В зависимост от сезона маршрутът може да е с между 2 и 4 часа и включва разпознаване на билки, гъби, зеленина и плодове.

Разходка с водач и тема: „Тайният живот на дърветата“

Целеви групи: хора от всякакви възрастови групи предимно млади и на средна възраст
Необходими ресурси: водач, добре запознат с книгата „Тайният живот на дърветата“, както и с дървесните видове, които ще бъдат видяни по време на разходката. Трябва да бъде избран маршрут, който да даде възможност да се види по-голямо видово разнообразие, като Долна Топчия, Дервентските възвишения, парка на Елхово.
Продължителност: В зависимост от сезона маршрутът може да е между 2 и 4 часа

Сензационната книга на немския лесовъд Петер Волебен плени милиони читатели по света и предизвика огромен интерес към неподозираните способности на дърветата.

Авторът не само прави новаторски открития за растителния свят, но и увлекателно обяснява невероятните процеси в тяхното общество. По подобие на човешките семейства, дървесните родители живеят заедно с децата си, общуват с тях и ги подкрепят докато растат, споделят хранителни вещества с болните и слабите, създават екосистема, която ограничава влиянието на климатичните крайности за цялата група. В резултат на тези взаимодействия, дървета в една общност са защитени и могат да живеят до дълбока старост, а самотните дървета загиват много по-рано. Книгата е налична на българския пазар и всяка от нейните глави е посветена на интересна тема, която може да се представяи и обясни по време на разходката заедно с практически занимания като разпознаване на дървесни видове и обяснения на тяхната специфика.

Тази разходка може да се съчетае със създаването на тематична образователна пътека за дърветата - с инсталирани табели показващи различни дървесни видове и техните подходящи съчетания едни с други.

Разходки с водач и тема: „Лечебната гора“

Тази идея е взаимствана от проект, ръководен от доброволци, който популяризира лечебни практики и организира разходки сред природата. Техният подход към „наблюдението на птици“ може да се практикува успешно дори на места, където няма редки или уникални видове. Ето пример за една тематична разходка с водач:

„Лечение“ със звуците на природата: Чуй езика на птиците“:
Науката е доказала благотворното въздействие на птичите гласове и песни върху човешкия ум. Докато очите ни са основното сетиво, най-важното сетиво при внимателното наблюдение на птици са ушите ни. Вместо да броим различните птици, които можем да видим, участниците в лечебните разходки се фокусират върху това да се научат как да постигат спокойствие и баланс с помощта на звуците, издавани от птиците.
За да постигне целта си лечебното слушане, всички електронни устройства трябва да бъдат изключени. След като групата намери място, където има достатъчно активни птици, участниците трябва да седнат, където биха се чувствали удобно и останат в тишина.
Практически задачи за съзнателно слушане: Вслушайте се в най-близката птица. Вслушайте се в най-отдалечената птица. Слушайте птиците от различни посоки.

Вслушайте се в тишината между звуците на птиците.

Опитайте се да различите „разговори“ между птиците. Проследете звука на определен вид и си представете какво се опитват да си кажат птиците?

Тази разходка може да се приложи както от опитен водач при разходка с туристи, така и от учител, който е извел учениците на разходка. Нейният психотерапевтичен и образователен ефект е безспорен
В Община Елхово има много птици и сред тях редки и защитени видове. Тази идея може лесно и успешно да бъде прилагана в различни контексти.

На територията на община Елхово могат да бъдат направени няколко тематични образователни пътеки:

Пътека „ЗА ПТИЦИТЕ“
Тъй като на територията на общината има голямо многообразие от птици - Проблемът с птиците е, че те обичайно се крият от хората и не могат да бъдат видяни, и затова е най-подходящият подход би бил да се сложат информационни табели с техните изображения, кратки описания и QR кодове чрез които може да се прочете повече информация и да се чуят гласовете и песните на птиците
Най-подходящи места биха били:

алеите на градския парк в Елхово,
пътеката в Долна Топчия
някои от маршрутите за разходка

Пътека „ПОЛЕЗНИ И ВРЕДНИ НАСЕКОМИ“
По подобие на пътеката в проекта „Идън“ и в Елхово може да се направи пътека с образователни табели за насекоми, които опрашват растенията, за полезни насекоми, вредители и други.

По примера на градската образователна градина в Дортмунд, Германия и в Елхово може да бъде създадена такава градина. Тя може да бъде в обособена част от градския парк, а може и да бъде по-централно разположена, както и да бъде в двора на някое училище или детска градина.
В зависимост от тематичността на градината – тя може да включва различни елементи. Тя може да възпроизвежда дивата природа, но може и да е посветена на конкретни селектирани растителни видове.
Елементите, които е препоръчително да има в градината:

типични за региона храсти, билки, катерливи растения и гъби;
зеленчуци, които се използват за храна, например, различни сортове домати и др.;
обяснителни табели;
лехи с обозначения;
табло за записване на напредъка ;
компостер
място за игра или практически занимания – например сушене на билките или създаване на различни производни от тях продукти;
място за сядане и събиране в кръг – за класна стая на открито.

Етапи на разработване на градината:

Проектиране - то трябва да се извърши съвместно с еколог и ландшафтен дизайнер, като се вземе предвид местоположението на мястото на градината - видът на почвата, слънчевите и сенчестите зони, защитата от вятър и оградата за защита на цялата градина. Трябва да се осигури безопасен достъп за хора от различни възрасти и хора с увреждания.

Изграждане - растенията и другите елементи на дизайна трябва да се добавят в подходящото време на годината, за да се гарантира тяхното оцеляване и привличане на дивата природа.

Поддържане - трябва да се изготви план за това доколко градината ще се поддържа чиста или ще се остави да расте по-диво. Езерцето и къщичките за птици трябва да се почистват редовно през определени периоди от годината. Работата по поддръжката може да се използва като начин за включване на местни групи и деца в проекта.

Примерен изглед от образователната градина

Арт-инсталациите са лесен и ефектен начин за разкрасяване на околната среда, за изява на креативни нагласи и за колективни действия. Създаването им може и да бъде съпътствано от някакви обществени събития, като празници, доброволчески акции провеждане на дискусии, посветени на опазването на околната среда и др.
Те биха могли да бъдат създадени в градския парк на Елхово – в залесената зона в близост до природния резерват или в зелени пространства в града или в някое от селата. Те може да се превърнат в местна забележителност и да привличат повече посетители.

Създаването на арт-инсталациите може да бъде и много сложно, изискващо професионални знания, но и много просто – от всякакви намерени природни материали и с използването на интуитивни техники. Включването на местни или гостуващи художници може да превърне този процес в интересно, вдъхновяващо и полезно преживяване.
Децата сами могат да направят свои оригинални арт-инсталации. Добре би било творческия процес да бъде напътстван от педагог, но не е задължително. Детската фантазия може да бъде вдъхновена дори и само от показването на няколко картинки или от кратко видео, с които интернет изобилства.

Проведените проучвания и срещи с представители на местните общности по време на провеждане на проекта, показаха, че най-сложната екологична тема е тази, свързана с екологичните предизвикателства на района, защото те са свързани с основния местен поминък, както и с прилаганите земеделските практики. Европейското финансиране за съжаление не само не допринася за преминаването към консервиращо земеделие и биологично и екологично благоприятни подходи, а и затвърждава съществуващите такива.

За момента единствените възможни начини да бъдат адресирани екологичните предизвикателства на района са следните дейности:

екологичните предизвикателства в района
алтернативни подходи към земеделието – био и органично земеделие, биодинамичното земеделие, пермакултурнията подход, както и да се работи попосока на образоване за кръговата икономика
необходимостта и ползите от зелените коридори и буферни зони

За почистване на природата, като особена нужда от това имат коритата на реките
За залесяване – това трябва да бъде направено
За създаване на еко-пътеки в резерватите